annualità 2005- 2006 - annualità 2006/2007
IL CENTRO RISORSE
Il Centro Risorse è l’unica struttura polifunzionale attrezzata, destinata alla prevenzione della dispersione scolastica e del disagio in genere, presente sul nostro territorio. Il Centro sorge su spazi interni ed esterni messi a disposizione dall’Amministrazione Comunale e dall’Amministrazione Provinciale. Si caratterizza, come risposta operativo-sperimentale ad una domanda di creatività che emerge come bisogno sociale ed educativo-formativo, offre ai giovani opportunità di formazione, di acquisizione di varie competenze:comunicative ed organizzative, relazionali, padronanza delle tecnologie informatiche e delle lingue straniere, creatività e disponibilità al cambiamento.
Obiettivi specifici sono:
- Il recupero di situazioni di svantaggio;
- L’orientamento e il riorientamento ;
- Il reinserimento dei giovani drop-out nei percorsi formativi;
- La promozione di itinerari di orientamento e professionali;
- La socializzazioneanche in chiave interculturale;
- Educazione alla legalità ;
Il Centro Risorse si configura, quindi come nucleo territoriale aperto agli studenti, ai giovani che hanno "abbandonato", alle famiglie, al contesto sociale e si pone come territorio significativo per sperimentare i principi e la cultura della legalità. Pertanto, accanto alla lotta contro la dispersione scolastica e il disagio , il Centro Risorse persegue la finalità di contenere il fenomeno della devianza e dell'esclusione sociale, presente nella nostra area ad alto tasso di rischio . Perciò attiva iniziative complementari atte a:
- valorizzare la cultura di cui sono portatori i giovani;
- promuovere strategie di apprendimento individualizzato;
- favorire la conoscenza in positivo del contesto civile e sociale del territorio;
- leggere criticamente le risorse ambientali e culturali, funzionali alla spinta produttiva;
- facilitare l'accesso ai nuovi linguaggi informatici, telematici e multimediali, intesi come strumenti di interpretazione critica della realtà
- favorire la dimensione europea della formazione e dell'educazione;
- simulare situazioni per sperimentare procedimenti di amministrazione e di autogoverno, ispirati ai valori della democrazia e sorretti dai principi della legalità;
- sviluppare l'apprendimento cooperativo;
- produrre l'attività ludica come momento di ricerca, di scoperta e di confronto.
In questa ottica la scuola cambia valenza: da strumento di riequilibrio e di promozione sociale diventa fattore del processo produttivo, in quanto si innesta in un tessuto sociale gravemente logorato.
Prospetto Centro Risorse |
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